Unidades y decenas

 

   Una vez más tengo que felicitaros por el excelente trabajo que estáis realizando. Y una vez más me habéis sorprendido con los resultados.

   Otra educación es posible, y además divertida, lo estáis demostrando cada día con vuestras sonrisas. 

    Hoy le ha tocado el turno a las matemáticas, nada mejor que la manipulación para comprender los conceptos trabajados en clase. 

    Como guinda, a una tarde maravillosa, os dejo el vídeo enviado por  Andrea, sé que le hace mucha ilusión aparecer en esta página. 

¡ENHORABUENA A TODOS/AS! 

Seguimos caminando...

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El hipo de la H

     Continuamos con nuestras lecturas colectivas viajeras. 

   Tengo que darle la enhorabuena a mis lectores, gracias a ellos esta actividad está siendo de lo más gratificante y satisfactoria. Es un orgullo tener niños y niñas como vosotros que ponéis tanto interés y pasión en todo lo que hacéis.

    Toca el turno de la H y su incómodo hipo.

Seguimos caminando...

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Lectura colectiva viajera

 

    Iniciamos un nuevo proyecto, lo hemos titulado: Lectura colectiva viajera.

    Con esta nueva actividad volaremos de casa en casa para ver y oír como nuestras hormiguitas nos leen un cuento.

   Aquí os presento el primero de ellos, "Los quesos de la Q", ni que decir tiene lo orgulloso que me siento de vuestras lecturas, me ha encantado lo bien que lo habéis hecho. Agradecer también a vuestros padres por la colaboración en esta tarea tan divertida.

    Ya hay otros compañeros que están preparando su cuento, seguro que también lo harán genial. Os animo a leer todos los día un ratito, que disfrutéis con esas mil historias que se esconden detrás de las páginas de un libro.

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Frutos de otoño...

 

     

     Hace un mes y poco que comenzamos nuestro camino juntos y ya empezamos a recoger frutos de nuestro esfuerzo y dedicación en el trabajo diario.

    La base de nuestra metodología se fundamenta en tres pilares:

• Participación en cuantas actividades y tareas se proponen, todas ellas tienen un fundamento y sentido dentro del proceso de enseñanza -aprendizaje.
• Paciencia, porque los procesos cognitivos son distintos de unos niños/as a otros, los tiempos quedan en un segundo plano ya que sólo crean inseguridades innecesarias.
• Confianza, imprescindible, creer en lo que se hace a sabiendas que la experiencia avala todo el proceso.

 Así, desde esta ventana, que es la vuestra, quiero mostrar mi reconocimiento y gratitud a todos los que estáis contribuyendo de forma activa a que nuestras hormiguitas avancen con paso firme en pro de su formación. Sin vuestra colaboración e implicación en este proceso sería imposible alcanzar nuestros objetivos.

   Nos queda mucho por recorrer pero no olvidéis que es un camino apasionante, único e irrepetible... ¿Os lo vais a perder?

   

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Doce mil ciento veintinueve SONRISAS

 Simplemente... GRACIAS

     Con estas letras queremos agradecer a todas las "hormiguitas"  que habéis dedicado un ratito de la tarde de Halloween para acompañarnos jugando.

    Seguimos sumando... ya sois 12.129 participantes, de muchos rincones de España. Familias inquietas con ganas de pasar un rato divertido y disfrutar jugando...  a todos nuestra más amplia y bonita SONRISA.

   Han sido muchas horas de dedicación, esfuerzo, expectativas, nervios... Después de lo vivido en la tarde del 31 de octubre sólo podemos decir que cada segundo invertido en este proyecto ha merecido la pena.

  Sin duda, vuestras palabras nos animan a seguir preparando actividades originales e innovadoras que nos ayuden a seguir creciendo como docentes implicados en lo que creemos.

Seguimos caminado...

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